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全国青少年机器人技术等级考试知多少!

北京朗晟机器人 2019-01-17 08:41:19

全国青少年机器人技术等级考试

全国青少年机器人技术等级考试标准由中国电子学会科普培训与应用推广中心制定,由全国青少年电子信息科普创新联盟标准工作组开发,由中国电子学会普及工作委员会审核通过,适用于由中国电子学会举办的全国青少年机器人技术等级 考试,由经授权的全国青少年电子信息科普创新教育基地、全国青少年机器人技术等级考试中心承担招生和考试服务工作。

该标准旨在激发和培养青少年学习现代机器人技术的热情和兴趣,充分适应我国青少年的认知心理和水平,从力学、机械原理、电 子信息和软件技术的入门实践出发,引导青少年建立工程化、系统化 的逻辑思维,使青少年机器人技术等级考试更具科普性、趣味性和实践性。

等级考试依照工业革命之后科学技术的发展历程由低到高调整为一级至八级,其中一二级对应工业革命之后的机械时代,三四级对应电子时代,五六级对应信息时代,七八级对应智能时代。八级及以上与中国电子学会全国电子信息专业技术人员水平评价(QCEIT)体系衔接,进入电子信息专业人才序列。


主办单位:中国电子学会

     


中国电子学会于1962年成立,是工业和信息化部直属事业单位,是中国科学技术协会的重要团体会员单位。中国电子学会拥有全球知名的国家级机器人专业品牌(世界机器人大会-WRC);并以强大的学术、技术、专家、渠道资源承担着中国机器人相关团体标准的制定和发布职能;承担着大量电子信息专业技术人员的水平评价工作。


“全国青少年机器人技术等级考试”的专家团队包括来自于中国电子学会科普培训与应用推广中心、北京大学、清华大学、北京航空航天大学、北京邮电大学、哈尔滨工业大学、卡耐基梅隆机器人学院以及Microsoft、ARM、Arduino、VEX等30余位来自机器人教育及科研机构的专家组成。标准同时得到30余家国内外知名的机器人教育机构的一致署名支持。“全国青少年机器人技术等级考试”标准设置符合STEM青少年科技教育和创新力开发的最新理念与层级分类,不仅适用于对青少年机器人综合技术素养的考评,也对开展青少年科技教育与科普具有重要指导意义。



承办单位:国家教育信息化产业技术创新战略联盟



国家教育信息化产业技术创新战略联盟是由科技部培育、支持、管理,教育部报备,市场经济条件下政、产、学、研、用相结合的新型创新组织。于2014年在科技部成立,现有300多个成员单位,包含科研单位、高校、中小学、各地教育信息化主管部门等。


自2016年11月开始承担在全国教育系统(中、小学校)的青少年科普服务推广工作,包括全国青少年机器人技术等级考试与认证、机器人创客教师的培训与继续教育、全国青少年电子信息科普教育基地发展、机器人相关赛事组织等。


项目背景详述:

机器人技术是当今全球工业现代化进程中必不可少的关键技术。无论是“工业4.0”还是“中国制造2025”,都离不开机器人技术的研发、应用和推广。国务院总理在2015年的政府工作报告中提出,中国推动产业结构迈向中高端,要实施“中国制造2025”,坚持创新驱动、智能转型、强化基础、绿色发展,加快从制造大国转向制造强国。

高端制造业的发展,对未来人才队伍的建设提出了更高的要求和挑战。在我国规模庞大的青少年群体中,及早准备,提前布局,打造具有相关理论知识、技术能力和创造能力的机器人青少年群体,对于在“十三五”到“十四五”期间,我国顺利实现制造业转型升级,获取未来10至20年的国家人才竞争力,至关重要。

2016年,国家教育信息化产业技术创新战略联盟与中国电子学会开展战略合作,共同在全国教育系统(中、小学校)推广“全国青少年机器人技术等级考试”,大力推动机器人教育领域的社会化专业评价,得到各地教育主管部门和中小学校的热情响应。



考试形式及时间:


总共分为八级,需逐级进行考取。

一级:6-18岁首次参加考试的学生;(建议8岁以上)

二级:一级考试通过的学生;

三级:二级考试通过的学生;

......

2018年考试时间安排

 

全国统一考试时间、统一命题,统一考务管理、统一核发证书。考试试题由中国电子学会全国青少年机器人技术等级考试标准组统一命题并审定。考试由理论知识和实际操作两部分组成。其中,理论知识在官方网站的网络考试平台上进行,实际操作在中国电子学会指定的考场进行。

证书发放样例:


考试通过的考生,则由工信部中国电子学会颁发有关认证证书。六级及以上与中国电子学会全国电子信息专业技术资格认证(QCEIT)衔接,进入电子信息工程师序列。证书图样如下:


  等级考试标准:
 


一级标准

考试科目:机器人搭建、机器人常用知识

考试内容:

(一) 知识

1. 了解主流的机器人影视作品及机器人形象

2. 会分辨稳定结构和不稳定结构

3. 会计算齿轮组的变速比例

4. 能够区分省力杠杆和费力杠杆

5、能够区分那种滑轮会省力

6、了解链传动和带传动各自的优缺点

7、了解不同种类的齿轮

(二) 实践

1. 基本结构认知

2. 知道六种简单机械原理(杠杆,轮轴,滑轮,斜面,楔,螺旋)

3. 齿轮和齿轮比

4. 链传动和带传动

5. 机器人常用底盘(轮式和履带)


二级标准

考试科目:机器人搭建、机器人常用知识

(一)知识

1.了解中国及世界机器人领域的重要历史事件

2.知道机器人领域重要的科学家

3.知道重要的机器人理论及相关人物

4.知道凸轮、滑杆、棘轮、曲柄等特殊结构在生活中的应用

(二)实践

1.使用电池盒类型的遥控器控制电机运转

2.能够连接独立的电池盒、开关以及电机

3.完成凸轮、滑杆、棘轮、曲柄、连杆等特殊结构模型制作

4.驱动电机完成一定任务

5.掌握如何区分不同的曲柄连杆机构

6.了解电机的工作原理

7.了解摩擦力的产生条件和分类

8.了解凸轮结构中从动件的运动轨迹


三级以上的标准另文详述,或参见

《全国青少年机器人技术等级考试 考试、考务管理办法》;《全国青少年机器人技术等级考试服务中心认定管理办法》;《全国青少年机器人技术等级考试-考试标准(V3.0.0)》

。。。。。。

 等级考试教材和器材: 

考试教材:

《机器人基础技术教学》,是全国青少年机器人技术等级考试一二级指定教材,由中国电子学会普及工作委员会编著。

《机器人基础技术教学》充分适应我国中小学生的认知心理和水平,紧扣全国青少年机器人技术等级考试大纲要求,全面系统地介绍了机器人相关的物理力学、机械原理、基础电子等知识,适用于全国青少年机器人技术等级考试(1级、2级)。该教材可作为全国青少年机器人技术等级考试(1级、2级)指导用书,也可作为机器人教育培训教材,具有较强的实用性和可操作性。

考试器材:

考生需自带满足等级考试要求的器材,考试不限定使用器材,符合全国青少年机器人技术等级考试的大纲要求皆可。

 等级考试采取“考培分离”原则:


中国电子学会开展的相关人才考评工作,坚持国际通行的“考培分离”原则,不参与、不介入任何与考评相关的培训业务,从而最大限度保证考评结果的独立公正。

考试报名:

需要参加考试的人员,可自行报名参加考试。也可委托相关机构进行统一报名。

考前准备:

可自行根据考试标准的大纲进行学习与搭建练习;也可以参加相关机器人培训机构组织的课程进行备考。


 
众高校认可:
 


北京航空航天大学、北京邮电大学、苏州大学

已经发布通知,同意与中国电子学会合作开展青少年电子信息\自动化人才培养工作。已经获得《全国青少年机器人技术等级考试》等级证书的小朋友,你们距离名校又更近一步!!


 等级考试的重要性和意义: 


全国青少年电子信息科普创新联盟标准工作组专家团队承担了项目相关级别的标准建设工作。专家团队包括来自于中国电子学会标准认证与应用推广中心、北京大学、清华大学、北京航空航天大学、北京邮电大学、哈尔滨工业大学、卡耐基梅隆机器人学院以及Microsoft、ARM、Arduino、VEX等三十余位来自机器人教育及科研机构的专家组成。


“全国青少年机器人技术等级考试”标准设置符合STEM青少年科技教育和创新力开发的最新理念与层级分类,不仅适用于对青少年机器人综合技术素养的考评,也对开展青少年科技教育与科普具有重要指导意义。


获得中国电子学会全国青少年机器人技术等级考试证书,是青少年在升学及专业选择中的重要证明,也是迈向国际型专业技术人才的起点。

希望更多的小朋友参与到全国青少年机器人技术等级考试中来,预祝大家取得好成绩!




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