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计算学院参加“面向计算机类MOOC的大规模在线学习支撑工具研讨会”并做大会报告

浙江大学城市学院计算学院 2018-11-08 16:42:30

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面向计算机类MOOC的大规模在线学习支撑工具研讨会

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为推进计算机类MOOC的建设和应用,中国高校计算机教育MOOC联盟会议于6月2日至4日在兰州大学召开第二届“面向计算机类MOOC的大规模在线学习支撑工具研讨会”。浙大城市学院计算机与计算科学学院杨起帆、彭彬、柯海丰和张泳四位教师参加了会议并做大会报告,以推广计算学院在MOOC及其支持工具方面的建设经验,扩大在应用型高校MOOC建设领域的影响力。



中国高校计算机教育MOOC联盟自2016年开始组织“大规模在线学习支撑工具研讨会”,旨在通过研讨会广泛征集服务于计算机类MOOC的各种支撑工具,遴选出一批优秀的支撑工具并推荐到联盟成员高校。首届研讨会的召开引起了巨大反响,给在线开放课程的建设和应用注入了新的活力。联盟于2017年3-4月在全国范围内征集了新的一批服务于计算机类 MOOC的各种支撑工具,并组织了第二届 “面向计算机类MOOC的 大规模在线学习支撑工具研讨会”,旨在进一步交流MOOC的新环境、新形势和新一代的支撑工具。



会议共组织了一个主题报告和支撑环境、交互工具和实验平台等14个专题报告。我院彭彬老师以“DoctorZ:老师自己的课堂教学过程管理工具”为主题做了报告。DoctorZ是浙大城市学院建设教学过程支撑系统的一次尝试,是施行SPOC教学改革的支撑工具平台,其核心理念是“课程教学过程同时也是课程建设的过程”。DoctorZ的核心功能是提供一组教学互动工具以及提供一个课堂内容的交互平台。课堂互动工具主要包括签到,投票,MinutsPaper,在线测试,课堂分组,成绩管理,随机抽人和公告等。彭彬老师介绍了DoctorZ在开展课堂互动,快速组织和管理学生方面的应用效果,同时分析在教学过程中如何通过成绩分布,Minutes Paper等功能及时获取学生的状态反馈,及时调整课程进度。DoctorZ中另外一个核心功能是主题讨论板,通过主题讨论不仅能将学习和交流延伸到课堂之外,而且提供了收集教学过程中内容的可能,尝试通过教学过程中的主题讨论数据构建新维度的教学内容。


浙大城院计算机与计算科学学院一贯大力支持MOOC建设,2016年入选了首批12所“计算机类专业MOOC教学试点高校”,重点打造移动互联网应用开发专业方向的特色MOOC课程群,提升在应用型高校中MOOC建设的影响力;同时在专业核心课程中,开展基于MOOC+SPOC的混合式教学改革,努力满足学生个性化学习的需求;并发挥自身特长,探索MOOC/SPOC新型教学形式的支撑工具,取得了良好的应用效果。


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