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机器人教育要从“小”学起

极智创客 2019-01-10 14:45:04

在科学教育改革的推动下,当前中、小学的科学课程内容也丰富起来,机器人教育也随之走进校园,成为中小学生的“必修课”。


很多参加机器人教育的都是很小的孩子,那么为什么要从小学习机器人课程呢?

塑造孩子的核心竞争力

21世纪的竞争,是人才的竞争,而这些竞争不仅仅是知识的竞争,更是乐观的心态。


分析解决问题的能力,自信心,抗压能力等综合实力的竞争。


小学阶段正是这些能力初步形成的阶段,机器人课程为孩子早期竞争力提供的教育,正是传统教育所欠缺的。


为留学国外名校奠基

机器人老师说,很多海外的名校,尤其是各大高校喜欢录取有不同于别人的“一技之长”的学生。


很多学习机器人的同学,就是为了参加国际机器人竞赛,从而为自己增加录取的筹码。


为择校升学加码助力

国家现在越来越重视科技人才,例如上海的新车间,并多次表达了国家对科技人才的重视。

很多中学大学也都开始设置机器人实验室和选修课,并把有此类特长的孩子作为优先录取的标准,例如上海的大宁国际小学,市北初级中学,风华中学,西南位育中学,同济大学,交通大学等。


兴趣是最好的老师

通过观察、思考、动手、探究一系列体验过程。

机器人课程会引导孩子自主探究知识,培养孩子的学习兴趣,构建起自主学习思考的能力。

这不仅有助于孩子综合素养的提升,更为其学习数学、物理、计算机编程等知识构建基础,培养跨学科知识综合运用的能力。

同时在其他同学绞尽脑汁的时候,搭建作品或参加比赛的经历也会为其写作提供丰富素材。

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