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学习机器人到底是怎么一回事?答案就在这里!!

学富堡 2019-02-10 11:44:55


机器人,首先它是一种活动。包括了教学和竞赛。在这种活动中,学生成为了主体。在其他学科中很难做到。动手能力,沟通能力与协作能力,都得到了发展。


用机器人完成一个任务,可能不只有一种方法。比如说我们刚做的巡线可以是单光电,也可以用双光电,就是说可以让我们在完成一个任务的同时,多想几种解决方案或思维,我们动手去,自己理解它到底是什么原理,而不是老师讲什么我们就记什么。


对学生来讲它影响了学习的习惯,学习的方式,他们的知识是通过自己动手来获得的,他更倡导学生自己动手独立的去做,把学生自己的想法转化为现实,学生在自己动手过程中他会学到应有的知识,做出自己的设计是一个学生主动学习的过程。


呈现最棒的效果

它的答案不是唯一的,它没有局限性,而这些答案都可能是对的,你不会去想要是错了,怎么样啊!这对你以后人生都有帮助,就是说人生有的时候会堵塞好多条道路。就是要你用很多种解决办法来解决那些问题,找出一条出路。我们也经历的很多实验,有失败,但失败之后我们就能发现我们的不足弥补不足,然后成功,当然是一种喜悦。

这种东西就是要不断的尝试,可能你第一次搭的车或编程不怎么样,也比不上其他同学,也不要气馁。然后,要一次一次更改,看看自己有什么不足,慢慢的就能跟大家一样好要有信心。


在横沥中心教学点,我们希望每一个学习木马智能机器人课程的孩子都是最优秀的。也许几次课程你看不到什么,但当有一天同龄的孩子在一起,你就会发现我的孩子在某些方面会更加的出色或从容。



在搭建这方面,我们会学到很多知识,比如说传动方式,像齿轮,链条,机械。学到了一些编程的知识,很直观,比较容易操作,也需要设计一下,比如说怎么搭建能又快又好看,发挥自己的想象,发挥自己的能力,去实现一些自主的创意,这个过程让孩子、学生自信心得到了肯定。对学生的性格培养,与人沟通的能力都有非常大的帮助。


成长路上的垫脚石

 

机器人课程给我们提供了一种机会,让学生们接收信息的渠道逐渐增加。我们不再用我们自己的知识框架去限制学生,学生有一个能够充分发挥自己潜力一个机会。


 在有机器人的陪伴里

先认识电子元器件再拼搭再编程的形式,瞬间拥有无限的创意空间造型可以发挥无限想象力去DIY

做出来的机器人炫酷到底!


 


通过每节课的动手操作,激发孩子们的动手操作能力与学习兴趣,寓教于乐,在搭建与编程的过程中也培养了孩子们发现问题与解决问题的能力,同时也培养了孩子们的创新思维与逻辑思维能力,超级变身为小小创客工程师。



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